目录
辅教导学_教育·教学·研究
中小学数学衔接教学的现状分析与措施探索
黄千益;1-2+6
基于5E教学模式的“一元二次方程的根与系数的关系”教学设计与思考
黄贤明;3-6
构建学生认知逻辑链 发展直观想象素养——以“直线与直线垂直”教学设计为例
安振亚;7-9
基于UbD模式设计指向数据分析素养的“用样本估计总体”单元起始课教学
黄思婷;朱哲;10-14
关注“直观想象”教学
周亚梅;15-17+27
回归基本概念 凸显核心素养——以“全等三角形”的概念教学为例
杨牛扣;18-20+34
新教材背景下对概念课的情境教学探究——以“导数的概念”为例
崔颖芳;21-24
辅教导学_解题方法
数列中的多参数问题解法探究
刘霞;25-27
同构思想在处理双切线问题中的应用
秦俭;林方;28-32
一道截面问题的解法探究
刘族刚;陶铭;孔荣;32-34
专论荟萃
17世纪名画“几何学寓言”中的几何命题探析
汪晓勤;35-37+40
对一道两三角形面积之比为定值试题的探究
刘刚;38-40
椭圆与双曲线焦点三角形角平分线的一组性质
齐建宏;张明同;41-42
对一道不等式征解题的探究
冯太平;42+56
由一道质检试题引发的探究
杨明正;43+53
复习参考
2017～2021年日本京都大学入学考试数学试题研究
彭刚;徐群妃;44-47
巧用题源 多向变题——一道教材习题的改编及反思
陈晨;朱建良;48-50
课外园地_数学竞赛之窗
构造局部不等式处理n元条件极值问题
万祺;51-53
倍值换元法求解二元最值问题
朱斌;54-56
用柯西不等式的向量形式解竞赛题
焦永垚;李强龙;57-59+61
正系数多项式的复根模的估计
巢中俊;钟梁骏;罗志英;60-61
课外园地_学生论坛
共焦点椭圆、双曲线的两个性质及应用
张国亮;张艺;蒲荣飞;62-63
问题征解
64-66