目录
辅教导学_教育·教学·研究
“四能”视角下苏教版新教材中“问题与探究”栏目的研析丁益民;1-4+7
从两个似是而非的解答谈深度学习对理解数学的意义江战明;5-7
高中数学应用问题的情境化教学思考费振东;仓万林;李红;8-11+16
辅教导学_教学参考
整体观念和深度学习视角下两个计数原理的教学徐道奎;12-16
基于数学抽象的章节起始课的教学研究——以“圆锥曲线与方程”为例汪留屿;徐思越;17-21+38
混合学习环境下的数学单元教学设计——以“解析几何中的定点问题”为例陈小璐;22-25
辅教导学_解题方法
2022年新高考Ⅰ卷解析几何解答题的研究王耀;蔡玉书;26-29+52
思辨性思维及其在数列解题中的有效运用杨利刚;30-32
专论荟萃
对新教材三道拓广探索题的探究彭光焰;33-38
对一道三点共线模考试题的探究刘刚;39-41
四面体的共轭重心及其性质曾建国;42-44+48
圆锥曲线中一类线段长度最值问题钟文体;45-48
复习参考
一题一课:高三数学复习教学的新样态范世祥;49-52
一道模考题的解法及命制思路探究卢恩良;53-55
我为高考设计题目55-57+66
课外园地
一个与陪位中线相关的命题及其应用梁昌金;58-61
又议简单三角不等式引致的优美代数不等式——从经典试题改造与深化的视角程汉波;朱华伟;62-66